Publication du Socle national commun pour tous les professionnels petite enfance

25 Sep 2026

Le Gouvernement a publié en septembre 2026, le Socle national de connaissances et de savoir-faire communs des professionnels de la petite enfance. Ce document recense les connaissances et les compétences attendues de l’ensemble des professionnels accueillant de jeunes enfants, quels que soient leur diplôme, leur filière de formation ou leur lieu d’exercice.

Il concerne notamment les professionnels exerçant en crèche, les assistants maternels accueillant les enfants à leur domicile, les professionnels exerçant en MAM ou en crèche familiale, ainsi que les auxiliaires parentaux. Des attendus spécifiques sont également prévus pour les fonctions de coordination et de direction.

Des repères communs pour les pratiques

Le socle aborde les principaux besoins et étapes du développement du jeune enfant : développement affectif, cognitif et langagier, sommeil, alimentation, soins, éveil, jeu et sécurité affective. Il invite également les professionnels à questionner certaines idées reçues concernant les comportements des jeunes enfants et à s’appuyer sur les connaissances scientifiques disponibles.

Une attention particulière est portée au repérage des écarts de développement, à l’accueil des enfants en situation de handicap et à l’adaptation de l’accompagnement aux besoins de chaque enfant. La santé et la santé environnementale font également partie des connaissances attendues.

Les familles et la prévention au cœur de l’accueil

Le document rappelle l’importance d’une relation de confiance avec les parents et de la continuité entre les différents lieux de vie de l’enfant. Les professionnels doivent notamment être en mesure d’échanger avec les familles et de contribuer au soutien de la fonction parentale.

La prévention des violences éducatives et des maltraitances, y compris institutionnelles, constitue également un axe important. Le socle prévoit des repères pour identifier les situations préoccupantes et connaître les démarches à suivre.

Un outil pour la formation et les équipes

Il doit aussi servir de référence pour la formation initiale et continue, le développement des compétences et l’évolution des pratiques professionnelles. Il insiste notamment sur le travail en équipe, la réflexion collective, les compétences psychosociales des professionnels et, pour les directions, l’accompagnement des équipes et la qualité de vie au travail.

En complément du Référentiel national de qualité d’accueil du jeune enfant, ce nouveau socle vise ainsi à renforcer une culture professionnelle commune dans le secteur de la petite enfance. Il n’a pas de valeur juridiquement opposable, mais constitue un cadre de référence pour les professionnels, les employeurs et les organismes de formation.

Comment mettre en pratique le Socle dans sa crèche ?

Pour les crèches et les autres structures d’accueil, l’enjeu est désormais de faire vivre les repères du Socle dans les pratiques quotidiennes.

Il peut notamment servir de support aux réunions d’équipe pour partir de situations concrètes et questionner collectivement les pratiques professionnelles. Une structure peut, par exemple, choisir chaque mois un thème du Socle, l’aborder en équipe, identifier une ou deux pratiques à faire évoluer, puis prendre un temps quelques semaines plus tard pour en mesurer les effets.

Le Socle peut également être mobilisé lors de l’accueil des nouveaux professionnels, dans les actions de formation ou encore dans les projets de la structure. Les observations réalisées au quotidien peuvent, quant à elles, être davantage partagées au sein de l’équipe et avec les familles, afin de favoriser une continuité dans l’accompagnement de l’enfant.

L’objectif n’est pas d’ajouter une nouvelle procédure, mais de faire du Socle un véritable outil de réflexion collective et d’amélioration continue des pratiques.

Source : Solidarites.gouv.fr

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